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咬人的墙缝(2008.6.2)
2008-6-26 14:43:36

 

    刘红专是贵州省铜仁市九龙村人,平时他和妻子都在铜仁市打工,2008年2月28日下午6点,他突然接到一个电话,电话的内容让他瞬间感到天旋地转。到底遇出了什么事,让他如此惊慌失措呢?

  当刘红专火急火燎的赶回村里的出事现场时,被眼前的景象惊呆了。在这个由加油站卫生间的后墙和堡坎构成的v字形墙缝,像一张怪兽半张着的嘴,将他的儿子刘草泽死死咬住。


咬人的墙缝

  据目击者说,当时几个孩子在一起玩耍,7岁的小草泽背对着这个墙缝,一脚踏空,自上而下掉进墙缝里的,他穿的外衣自下而上把头部完全包住。刘红专心里清楚,在这种情况下,如果衣服长时间蒙在孩子的头部,很容易窒息死亡。情急之中,他大声呼唤小儿子的名字,希望能够得到回应。

  此时,接到报警的铜仁地区消防支队的救援人员已经赶到了现场。开始仔细勘查被困孩子的情况。这个墙缝上宽下窄,呈v字形。最窄的地方只有7厘米,也就是还不到两个拳头的距离。此时,有人提议,用绳子将孩子从墙的上方吊出去。但很快这个建议就被否决了。不能强行从上面用绳子拽,那么从侧面是不是可以将孩子拉出墙缝呢?

  上面和侧面都不能救出孩子,救援人员不得不寻找其他救援方法。时间在一分一秒的流逝,孩子面临的危险越来越大。就在大家焦急万分的时候,现场指挥员柳文兴的脑海中闪过一个念头,是不是可以用电锯切割墙体进行救援呢?一切准备就绪之后,救援工作在大家的担心中开始了,随着火花的飞溅,现场的空气骤然变得更加紧张,两分钟后,救援行动被迫停止。

  这个加油站紧邻着一片居民区,而困住孩子的墙缝离储油罐仅有10多米,如果切割时产生的火花一旦引起爆炸,那么,后果将不堪设想。此时,有人提出边切割边浇水,但很快这个方案也被否决了。


咬人的墙缝

  一时间,救援工作陷入了僵局。因为没有更好的办法,救援人员最后决定用另一种方式进行救援。当听说要用凿墙的方式进行救援时,之前还很配合的刘红专,此时说什么也不愿意了。

  救援人员断然拒绝了刘红专的要求。虽然刘红专在工地上经常凿墙,但由于当时他救孩子心切,再加上没有专业救援知识,稍有偏差,就会给孩子带来二次伤害,而这种伤害很可能是致命的。

  在救援人员的劝说下,刘红专终于同意继续救援。锤子一下下的落在墙上,錾子一下下的凿在砖上,大家的心也随着这一下下的敲击颤动。突然间,救援进度慢了下来。

  为了避免误伤孩子,救援人员们用手一块一块砖的把砖向自己内侧扳。25分钟后,墙体被贯通了,但透过墙体看到孩子的一瞬间,消防官兵们的心揪得更紧了。

  为了鼓励孩子的意志,让他更好的配合救援工作,救援人员在洞口不停地和孩子说话,同时,在孩子的脚下垫上木板和砖头,以减轻孩子颈部痛苦。

  时间一分一秒地流逝,救援工作进行得十分缓慢,眼看着孩子一直处于危险之中,刘宏专的心始终都悬着。19点10分,经过70分钟的紧张救援,最后一块砖终于被敲开。营救过程真可谓惊心动魄。由于抢救及时,小泽草除了脸上有一点擦伤之外,其他并无大碍,这真是不幸中的万幸。其实,像刘泽草这样的留守儿童发生安全事故的现象,在全国并非个案。来看一组相关链接

  2006年6月12日早上8点左右,湖南省茶陵县一两岁留守男孩误食假种子酿白酒昏迷,导致脑组织损坏。

  2007年7月21日,浙江省杭州市下沙县一留守儿童,午睡时睡在上铺,不慎将手卷入吊扇,右臂被削断。

  2008年3月15日,广东省电白县黄岭镇发生了一起两留守男童被柴火焚身烧伤。3月28日中午,该镇两个小女孩分别3岁和4岁,到河边玩耍,不幸双双溺水身亡。

  这些案例都有一个共同特点,这些孩子都是父母长期在外打工,由亲属代为照管的留守儿童。那么是不是留守儿童的事故发生机率就比其他孩子高呢?又是为什么呢?带着这些问题,记者来到了刘泽草的学校。


咬人的墙缝

  同时,专家指出,这些留守儿童安全事故高发的时间段是有规律可循的。并且,不同年龄段的留守儿童都会有安全隐患,只是危险发生的范围有所不同。由于我国农村人口的安全意识相对薄弱,很多成年人对于安全知识和防护常识了解不多,导致很多孩子在发生危险后,错过了最佳的救援时机。

  那么如何让那些分散的、缺少亲情教育和正常监护,又缺少集体交往的留守儿童懂得怎样更好地保护自己呢?

  那么,对于我国其他一些没有寄宿条件的地方,学校又采取了哪些方式保障留守儿童的安全呢?在贵州省,记者发现很多小学生,在回家或去学校的路上,只要一遇到行驶车辆,就会立刻停下脚步,自觉站成一排,向车辆敬队礼。

  目前,在贵州省安全教育课程已被纳入了学校的教学计划当中。它已成为留守儿童接受安全教育,提高自我保护意识的一种最直接的方式。

  现在,安全教育课程不仅在贵阳市实施,在贵州省也已普遍开设。很多学校,都请当地的消防官兵定期到学校来给孩子们上安全教育课。但是,传统的教学方式常常让孩子们感到枯燥乏味,他们对于安全知识的接纳通常只停留在应付考试上。针对这一问题,专家提出了改变教学方式的建议。

  除了现已开展的安全教育课程和学校寄宿制之外,浙江省,成立了“关爱留守儿童”青年志愿者服务队,定期入户与留守儿童见面,教授安全常识。四川省则通过社区组织留守儿童进行安全知识教育培训,减少假期或脱离学校时留守儿童的监护真空。类似这样的做法在各地还有很多。总之,现在留守儿童安全问题已经日益成为社会各界关注的热点。如何建立关爱留守儿童的应急机制,确保留守儿童发生的各种突发事件后,能够迅速采取措施进行救助和处理是保障留守儿童安全的一项重要工作。眼看着农忙和暑期临近,我们希望,每一个孩子都能够平平安安、快快乐乐的成长。

 

查看: 编辑:宗沧 作者:聚焦三农栏目组
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