今天孩子们拿着书从屋前过，我才知道要上学呢，这里通知都靠口传口，有什么事，大家大声宣告就是了。

　　我带着课本来到四年级教室。教室里一张破旧的小课桌是讲台，一块破旧的抹布是黑板擦，而粉笔是很节约的，讲台上并没有摆放，通常由上课老师每次带一到两根过来。

　　这个班共有62名学生，男女各半，一位老师的一句话让我感觉很不好：他们家长也不管他们，就把他们往学校一放，下了课就回家，学没学到什么知识从不在意，还不如养一头猪呢。尽管老师说这话是很无意的，但这样的教育真的令人很担忧。

　　学生们的基础的确很差，四年级的学生，还有听不懂普通话的，绝大部分学生很羞于回答问题，通常一点名就赶紧低下头，任凭你怎么叫都不好意思回答。几个顽劣的学生，上任何课都在吵闹，一点都不听。在这样的课堂纪律下，老师们教学也匆匆完事，管不了。

　　我的课起初还好，可由于听不懂普通话，同学们注意力慢慢分散，一部分能听懂的倒是自始至终跟着我的思路，但吵闹声越来越大，已盖过了我的声音，我已不能再提高声音，我不得不停下来整顿课堂纪律。就这样，讲讲停停，我真的体会到了做老师的辛苦。

　　上的是《黄继光》这篇课文，主要学习黄继光的英勇献身精神，重点讲解他堵枪口的动作经过。我多采用提问的方式，想进行互动，但只有少数五六个回应的多，还有几个瞪着大眼，态度倒是很顺从，可就是听不懂普通话，我是有心无力啊！有点悲哀。第一节课就这么结束，好累的。

　　下午的课我在上课前先教了一首歌，由苏轼的《水调歌头》改编的歌曲，同学们立即来了兴趣，而且学得很快，几遍下来，立即学会了唱。

　　这下还好，同学们接下来的上课秩序很好，并且这种状态持续了大半节课。可到后来，几个调皮的学生又开始捣乱，结果这堂课又草草收场。我有时都能体会到老师为什么要体罚学生了，但我并没有这么做，我知道为人师表，还是要有修养。

　　课后没什么事，今天是周二，买彩票又是村民们的一件最主要的事。

　　它是村民们最大的精神寄托。这实质上是一种非法赌博，但从男到女，从村干部到老太爷，都参与过买彩活动，它只需一块钱一注，每周开三次奖，头尾中了1：65的比例奖还。尽管一元钱一注，但我亲眼看到一个摊点一天能卖一千多元，一个村通常有三个销售点左右，平均每周销售额在七八千元，而这只是一个人平年收入才几百元钱的小村子。有的人一次买好几百，拿着众多信息图，在算规律――这是在村里最常见的景象。很多人没钱也借钱买，就指望能中个彩。看那费尽心思算规律的过程，真是有参加奥林匹克数学竞赛的能力了，说是有60多种数字的排列规律，比我看过的公务员考试数字规律排列难多了。

　　可是，这样煞费苦心算出来的规律十有儿七八仍不准，人算不如电脑算，等你摸清这几期的规律了，它下一组号码就是另外一种了。可是人总是乐此不疲。

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